当前位置： 甲型病毒性肝炎 > 疾病治疗 > 必须参加的戏剧课培养孩子的创造能力
当前位置： 甲型病毒性肝炎 > 疾病治疗 > 必须参加的戏剧课培养孩子的创造能力
必须参加的戏剧课
——培养孩子的创造能力（下）
在学习里培养创造能力
澳洲学校非常推崇对学生创造性思维的培养。学校鼓励不同，强调每个人是不一样的，希望每个人发掘出自己的独特性，做事和思考方式上的不同都会受到尊重或鼓励。
学校注重音乐素养，认为音乐能充分发挥学生的想象力和创造力。有各种与音乐有关的课程和活动，包括乐器学习、唱歌、合唱团、乐队等，每个学校定期有音乐会。音乐与想象力创造力联系的最好例子应该是贝多芬，他晚期的创作被认为是“超越了以前所有音乐，向人类想像力所能及的最高领域翱翔”。
学校在各种课程中都鼓励和注重学生在该科创造力的培养，从小也有培养想象力创造力的课程，比如艺术课、手工课、设计课或各种项目学习课（project）。学生从小被要求写想象文，每个年级的写作课，以及各种考试，想象文都是很重要的内容。各种活动包括书封面设计，学校活动会标设计，特殊主体圣诞卡设计等。
社会上的科学人材大竞赛，对科研感兴趣的学生，都可以参加比赛，形式各样，孩子们对什么拿手，对什么感兴趣，就可以去报名来试试身手，还包括科学创意写作。这项活动能激发孩子在科学方面的好奇心和想象力。
一次，欧欧3年级时，一篇想象文的题目是“还有5分钟到12点”，他这样写的：在12点钟有他特别喜欢看的电视节目，但12点之前他有7件事情需要做，只有5分钟了，他肯定完不成这7件事情。怎么办呢？他突然想起科学老师教过他们如何制造时间冻结机器，只需要3分钟就可以造好。于是他赶快投入制造这个机器，3分钟后时间冻结机器完成，他按下按钮，这时时间冻结了，他专心而认真的把7件需要做的事情做好了。这时他关上时间冻结机器，时间又往前走了。他松了一口气，时间正好到了12点。于是他高高兴兴轻轻松松地看他12点钟的电视节目。我告诉他：“你想象力太好了，而且故事还有悬念，细节还那么生动。”
总之，尊重孩子的不同和个人兴趣，注重音乐等艺术方面的培养，鼓励孩子自由发挥想像，提供各种机会让孩子去想像去创造，是澳洲学校和家长培养孩子们想像力和创造力的方法。
中西家庭对创造能力的不同看法
对于想象力和创造力，西人家长可能更加重视。有段时间他们在电台集体呼吁“取消小学的家庭作业，让孩子们去打球，去呼吸新鲜空气，去发挥想象力……”
不让学生做家庭作业？这可让我们矛盾，华人把孩子的学习抓得很紧，上补习学校，让他们名列前茅，但给他们的东西太多，定势太多，难道真的没有创造力与想象力的空间？
我的确看到了一些不同的结果，我教的大学班上的学生写论文，每年得分最高的几个通常是澳洲学生，原因之一是原创力、学术想象力和研究能力非常好。上个月几个澳洲孩子上我家吃火锅，一个研究澳洲土著的中国学者也在，他们谈论了许多关于土著的话题，因为没有我的要求“必须用中文谈”，孩子们用英语交谈思维全放开了，最后那个学者，我丈夫，我自己都惊呆了，几个大学生谈出了很多东西，很多有意思的观点和角度，学者说他的书稿要改一些东西了，一个孩子赶紧说“你虽然是英文的书，但一定要立足在中国艺术家的角度上，这样西方人才爱看。”
两种不同的教育思维会出现不同的结果：华人背景的孩子通常可以考上好大学和好专业，有好工作，收入优厚而稳定，是传统的循规蹈矩的路子。而好多澳洲背景的孩子，在我看来有点天马行空的感觉，有的上大学前要到海外先去玩一年，有的学着法律又休学了，说到美国学一年媒体制作，一个我特别喜欢的善良聪明的学法律的女孩，她的理想是毕业后到非洲去做志愿者，一个正学医的孩子现在去了印度，说去做些研究。我其实挺佩服他们，在生活中有选择意识，而且能想象出那么多种选择。看澳洲排名靠前的30岁以下年轻富豪们，几乎都是澳洲本土人，他们的共同点是不拘一格，突发奇想，不走传统的商业思维模式，独辟蹊径，所以能在短时间内致富。
在我的一些讲座里，我会提出，我们华人家长注重孩子学习和补习，弥补澳洲学术教育方面的弱势，并加强对孩子的思维训练，这很好。但要注意避免一些副作用，比如不要因为追求高分而影响学生对学习的热情，家长不要用自己的思维定势去影响孩子的创意思维和探索精神等。
我想，当我们开始看重创造能力的培养时，是不是就开始结合两种教育的优势呢。
附件：
澳大利亚诺贝尔奖获得者及改变世界的杰出研究成果/发明
当我在整理翻译澳洲的诺贝尔奖和科研发明时，发现我的好朋友王雨萌已经整理完该信息并发表在她的书《热爱澳大利亚的99细节》中。
新足迹教育论坛的Yike发起了“澳洲改变世界的杰出研究成果/发明”引起了热烈的回应和参与，也是该附件信息的来源之一。
澳大利亚的发明和诺贝尔奖
信息提供：王雨萌
年诺贝尔物理学奖
布莱恩·施密特教授（BrianP.Schmidt）
44岁的布莱恩.施密特就职于澳大利亚国立大学。他和美国加州大学伯克利分校天体物理学家萨尔·波尔马特、以及美国科学家亚当·里斯共同获得年诺贝尔物理学奖。瑞典皇家科学院旨在表彰他们对超新星研究和对宇宙加速扩张研究的贡献。瑞典皇家科学院称他们的研究“帮助我们解开了宇宙扩张的面纱”。委员会说：“他们研究了数十个超新星，并发现宇宙正加速扩张。”据悉，这项研究在年公布，当时波尔马特、施密特和里斯分别领导的团队得出了惊人一致的结论。“这一结论表明了如果宇宙扩张加速，最后整个宇宙将变为冰。”
年诺贝尔生理学或医学奖
罗宾?沃伦博士（DrJRobinWarren）和巴里?马歇尔教授（ProfessorBarryMarshall）
罗宾?沃伦博士与巴里?马歇尔教授由于共同发现了导致胃炎和胃溃疡的幽门螺杆菌而共同获得了诺贝尔奖。在他们二人的科学探索过程中，医院的病理学家沃伦在对患者活组织切片的观察中发现，50%的患者胃的下半部分寄生有微小的弯曲状细菌，而细菌所在位置的胃粘膜总伴有发炎症状。马歇尔通过亲自吞食自己培养的这种细菌，再用抗生素来治愈自己，从此革命性地改变了世人对于胃病的认识和对胃溃疡的治疗方法。沃伦毕业于阿德莱德大学。马歇尔就读于西澳大学，目前仍在西澳大学任教。
年诺贝尔生理学或医学奖彼得?查尔斯?多尔蒂教授（ProfessorPeterCharlesDoherty）
彼得?多尔蒂教授因其在探索免疫反应方面所取得的突破性研究成果而被授予诺贝尔奖。多尔蒂与他的同事罗尔夫?辛克纳吉（RolfZingernagel）共同发现白血球必须识别入侵病毒和其它分子才能杀死被病毒感染的细胞。多尔蒂曾在昆士兰大学学习兽医学，并在堪培拉的约翰科廷医学研究学院完成其在免疫学领域的突破性研究。
年诺贝尔化学奖约翰?康福思爵士（SirJohnCornforth）
约翰?康福思爵士由于其对酶催化反应的立体化学的研究帮助人们了解酶的化学特性与三维结构的相关性而被授予诺贝尔奖。他的发现在一定程度上揭示了生物系统的反应机制。康福思毕业于悉尼大学有机化学专业。
年诺贝尔文学奖得主
帕特里克?怀特（PatrickWhite）
怀特以其史诗般及刻画人物心理的叙述艺术获得诺贝尔文学奖。怀特的著名作品包括《男人之树》、《暴风眼》。他的作品还获得过其它很多奖项，其中包括"迈尔斯?富兰克林奖"，也因此在现代文学世界中为澳大利亚赢得了一席之地。怀特或许是中国被研究最为广泛而深入的澳大利亚作家，他的许多作品已被译成中文。
年诺贝尔生理学或医学奖得主伯纳德?卡茨（BernardKatz）
伯纳德?卡茨出生于德国，年赴澳大利亚与约翰?卡鲁?埃克尔斯（JohnCarewEccles）医院共同进行研究。随着二战的进行，卡茨于年成为澳大利亚公民。他因发现了中枢神经系统中神经细胞之间的传导机制而被授予诺贝尔奖。
年诺贝尔物理学奖得主亚历山大?米哈伊洛维奇?普罗科洛夫（AleksandrMikhailovichProkhorov）
亚历山大?普罗科洛夫出生在澳大利亚的乡村，20世纪20年代和父母一起移居到前苏联。他与俄罗斯的尼古拉?根纳季耶维奇?巴索夫（NikolayGennadiyevichBasov）以及美国的查尔斯?汤斯（CharlesTownes）在量子电子学领域开展研究，并发明了“微波激射器”（一种受激辐射的微波放大器）和用“光”代替“微波”的激光器。他们因此被共同授予诺贝尔物理学奖。
年诺贝尔生理学或医学奖得主
约翰?埃克尔斯爵士（SirJohnEccles）
约翰?埃克尔斯爵士因其对神经冲动传导的研究而被授予诺贝尔生理学或医学奖。他的发现有助于人们重新认识神经系统是如何工作和控制人体的，并进一步加深对中枢神经系统的理解。埃克尔斯毕业于墨尔本大学，曾在澳大利亚国立大学（AustralianNationalUniversity）工作。
年诺贝尔生理学或医学奖得主弗兰克?麦克法兰?伯内特爵士（SirFrankMacfarlaneBurnet）
弗兰克?伯内特爵士因其提出了关于抗体形成原理的克隆选择学说以及发现并证实了动物抗体的获得性免疫耐受性而被授予诺贝尔医学奖。伯内特的主要兴趣在于研究流感病毒在小鸡体内的作用。他的发现促使人们理解了免疫系统的工作原理，而这在器官移植领域是至关重要的。伯内特毕业于墨尔本大学。
年诺贝尔生理学或医学奖得主
霍华德?弗洛里爵士（SirHowardFlorey）
霍华德?弗洛里爵士由于发现了青霉素及其对于传染病的疗效而被授予诺贝尔奖。弗洛里的这一研究带来了青霉素的大批量生产，自20世纪40年代以来挽救了数百万细菌感染患者。弗洛里同样引领了其它许多抗生素的研发工作。霍华德?弗洛里曾在阿德莱德大学接受教育。
年诺贝尔物理学奖得主威廉?亨利?布拉格爵士（SirWilliamHenryBragg）和威廉?劳伦斯?布拉格爵士（Sir(William)LawrenceBragg）
威廉?亨利?布拉格与他的儿子威廉?劳伦斯?布拉格（WilliamLawrenceBragg）合作进行研究，发现了利用X射线分析晶体结构的技术，此项新技术的应用为稍后DNA双螺旋结构的发现奠定了基础，父子俩因此共同赢得了诺贝尔奖。毕业于阿德莱德大学的劳伦斯?布拉格获奖时年仅24岁。
澳洲改变世界的杰出研究成果/发明
信息来源：新足迹Yike“关于澳大利亚发明的资料，供大家评估澳大利亚教育制度”
发现本版有很多关于澳洲教育的热烈讨论，特附关于澳大利亚改变世界的杰出研究成果/发明。还真可以说，不看不知道，一看吓一跳。澳大利亚教育到底有没有成效，欢迎大家各抒己见……
1.高速InternetWiFiorWirelessLANIEEE.11WiFi可以说是澳大利亚有史以来最重要的发明，可以用于几乎所有的具有无线设备的笔记本电脑、职能电话和平板电脑（据统计，全球约有10亿设备受益于该发明）。该技术由CSIRO（CommonwealthScientificandIndustrialResearchOrganisation，澳大利亚联邦科学与工业研究组织)JohnO’Sullivan博士带领的澳大利亚团队发明。尽管无线网络在20世界70年代（s）就已存在，但速度非常慢。基于JohnO’Sullivan发明的用于射电天文的基于多路径（multipathing）技术，该团队发明了最为广泛使用的WiFi技术，该技术在成为专利，在年被采纳为业界标准。JohnO’Sullivan毕业于悉尼大学。2．黑匣子飞行记录器(blackbox)年由任职于墨尔本的AeronauticalResearchLaboratories的DavidWarren博士发明。黑匣子的主要作用是记录飞机停止工作或坠毁前半小时的各机械部位、电子仪器的有关技术参数及驾驶舱内的声音。通过回放上述记录，查找事故原因。3．双冲式马桶(dualflushtoilet)双冲式马桶可帮助每个家庭每年节约大约32,升的用水，除环保完，当然也帮助大家节约水费。4．仿生耳（bionicear）
即人工电子耳蜗，是一种高技术电子仿生装置。仿生耳是帮助重度、极重度耳聋患者重返有声世界的有效手段。此外，仿生耳也可以代替病变受损的听觉器官，把声音转换成编码的电信号传入人体的耳蜗，刺激分布在那里的听神经纤维，再由大脑产生听觉，帮助内耳的前庭迷路受损的患者重新获得平衡感。
年，GraemeClark教授首先在悉尼大学，后于年转入墨尔本大学开始了仿生耳的奠基性的研究，确立了多电极仿生耳比单电极仿生耳有更好的言语理解度。年在澳大利亚皇家维多医院植入了第一个仿生耳。NucleusLimited公司，根据墨尔本大学的原型发展出工业化产品并于年在皇家维多医院对六名患者作了最初的临床试用。
5．青霉素（penicillin）HowardFlorey，Adelaide科学家，发明了生产青霉素（世界上第一种抗生素）的生产方法，拯救了无数人的生命。6．叶酸（folate）对孕妇的益处FionaStanley带领的团队发现叶酸对孕妇的益处。孕妇在孕前及孕早期服用叶酸能降低婴儿出现脊髓脊膜膨出（spinabifida）的几率。7.试管婴儿（in-vitrofertilisation）年，第一个使用AlanTrounson博士及LindaMohr博士体外受精技术的试管婴儿在墨尔本诞生。8.谷歌地图（GoogleMaps）由Lars和JensRasmussen两兄弟发明，由悉尼的一个澳大利亚团队开发。
9．其他：
科学：X射线晶体学（X-raycrystallography）
·原子吸收分光光度计（theAtomicAbsorptionSpectrophotometer）
·人造岩石（synroc）
·基因剪刀（GeneShears）
计算：
·桑巴软件（Sambasoftware）
·Moldflow软件（Moldflowsoftware）
·Uniloc软件保护（UnilocSoftwareProtection）
医疗：
·电子起搏器（ElectronicPacemaker）
·阿斯普罗（Aspro）
·贝格正畸技术（BeggOrthodontics）
·皮肤喷雾剂（spray-on-skin）
·预防宫颈癌疫苗（vaccinetopreventcervicalcancer）
金融和商业：
·预付邮资（pre-paidpostage）
·聚合物银行钞票（PolymerBankNotes）
·爆炸玻璃（BlastGlass）
国内和消费电子产品：
·晾衣架（HillsHoist）
·电钻（theElectricDrill）
·二冲程割草机（theTwoStrokeLawnMower）
·乳胶手套（LatexGloves）
·记事本（notepad）
·驱蚊剂（AerogardInsectRepellent）
·车库卷门（thegaragerollerdoor）
新足迹(
转载请注明：http://www.lygangv.com/jbzl/10145.html
